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子ども達 NO2へ | |
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〔7月14日)おはなし会 | |
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| 毎月1回、各クラスにすてきな絵本を持って読み聞かせに来てくれる、【にわとりかあさん】 今日は、夏休み前にすてきなおはなし会を開いてくれました。 |
教科書にものっている『おおきなかぶ彩が丘小バージョン』を、パネルシアターで楽しく見せてもらいました。 |
「うんとこしょ どっこいしょ よいこらしょ わんこらしょ? あやこらしょ??」 「え〜〜?笑」 |
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(7月7日)七夕集会 | |
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| 1年生と、いつもお世話になっている6年生や校長先生たちの願いをこめて、七夕飾りとともにささに飾りました。 「ささのは さ〜らさら〜 のきばにゆれる〜・・・」 子どもたちのかわいい歌声が、響き渡りました。 |
七夕の紙芝居の後、校長先生のお話を一生懸命聞いています。 「そうかぁ、自分の仕事もせずに遊んでばかりいたから、離ればなれにされたんだね・・・」 |
「友達がたくさんできますように」 「先生のお話が聞けるようになりますように」 「足が速くなりますように」など、1年生全員、自分のお願い事を大きな声で発表しました。 |
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(6月27日)手洗い授業 | |
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| まずはプリントでお勉強。 手の汚れが特に残りやすいところに、色をつけました。けっこう手って汚れているんだね。 |
大きな手の模型で説明してもらっています。 「へぇ〜 こんなところに汚れがついてるんだ」 |
教えてもらったことを忘れずに、手洗いを上手にしようね! |
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(6月24日・25日)図工 造形活動(砂遊び) | |
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| いろいろ変身する砂!おもしろいな。 | 裸足きもちいいな。みんなで一緒につくるのは、とても楽しいな! | トンネル、山、落とし穴、次々生まれる砂のアート。見てみてとみんな大騒ぎ。 |
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| 手も足も泥だらけ! 「だんだん大きくなってきたよ〜」 |
「水を入れるよ〜」 みんなで力を合わせて、ふか〜い穴がほれています。落とし穴?! |
砂も乾いたところと、ぬれているところで色が違うことを発見しました! 「白い砂をかけたらきれい〜!」 |
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(6月18日) | |
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| 6年生につるの折り方をやさしく教えてもらいました。折れたとき、とてもうれしかったです。 | うまく折れないところは、「こうやるんだよ。」と折ってくれました。6年生は、すごいなあー! | 平和を考えて、一生懸命つるを折りました。みんなの気持ちがきっと届くよ。 |
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(6月13日) 自分たちの住んでいる彩が丘団地の危険なところ・安全なところを探しました! | |
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| 危険ポイント見つけた!! | 危険ポイントに到着! なぜここが危険ポイントなのかを2年生から6年生のお兄さんお姉さんと話し合っています。そのあと、待っていた先生からのクイズに答え、おもしろサインをもらい次のポイントへ! |
「う〜ん・・・どうして危険かな?」 「入りやすいし、木が茂っていて外から見えにくいから?」 |
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(5月23日)Let’s Go!1年生!出発だ! | |
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| 徒競走の練習です。 スタートからフィニッシュまで、自分のレーンをまっすぐに走り抜けるのが目標です。 |
しっかり腕を振って!がんばれ〜!! | 走り終わったみんなは、ちゃ〜んと体育座りで応援します。 「がんばれ、がんばれ〜」 |
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いただきま〜す! | |
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| はじめての運動会にむけて、わくわくどきどきしながら、練習をがんばっています。やる気満々の1年生です。 | 「いただきまーす」では、二人で一組になってかっぽうぎを着て、大きなおむすびを落とさないように運んでいます。おむすびを食べるときの”ぱくぱくぱく”の声が、とてもかわいいです。思わず、ほほえんでしまいます。 | 給食着を着るのも、だいぶ上手になったけど、二人で着るかっぽう着は、こつがいります。二人が、協力して 着られるように考えて頑張っています。 |
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| 5月8日 1・2年の学校探検 | ||
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| わくわくどきどき!どんな部屋かな? | 職員室は、広いな!1年生の先生の机はどこかな? | 事務室には、いろんなものがあるんだな! |
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| わー!びっくりした!理科室は不思議なものがいっぱい | 2年生の人に部屋の説明をしてもらったり、手をつないでもらって、うれしかった。また、いきたいな! | 2年生と一緒に学校探検!いろんなことがわかったよ。ありがとう! |
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| 1年生頑張る会をしました。こいのぼりに頑張ることが、聞こえたかな? | 手作りこいのぼりが、元気よく泳いでいます。1年生も、こいのぼりにまけないようにがんばるぞ! | 校長先生から「、とても上手に頑張ることがいえたね」とほめてもらい、自信がつきました。この1年みんなとがんばるぞと思いました。 |
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| 手作りこいのぼりです。自分の顔を描いて、うろこにしました。 | こいのぼりの片面は、自分の手形をうろこにしました。 |